阿勒泰新聞網(wǎng)-阿勒泰地區(qū)融媒體中心記者 胡俊秀

　　“援疆對我來說，是責任，更是使命！”2023年8月，來自吉林省延吉市第三高級中學的資深教師趙慧懷揣“援疆就是多奉獻”的工作熱情，毅然踏上了援疆的征程，投身到充滿挑戰(zhàn)的工作中。

　　傳道授業(yè)，為學生樹立堅定的文化自信

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。

　　教學中，趙慧發(fā)現(xiàn)部分學生對文化知識掌握參差不齊，盡管講課節(jié)奏慢并不斷重復，還是難以真正理解。

　　如何教學？這是趙慧來疆的第一個挑戰(zhàn)。

　　為了解決這個問題，趙慧認真研究、不斷嘗試，她改變了30多年的教學思維，把每天所有講授內(nèi)容制作成PPT，讓聽不懂的學生隨時回頭看、反復聽，通過視聽結(jié)合的方式打開他們的認知通道。

　　“趙老師旁征博引，通過古今中外的穿越對比，用大量的史實、故事，讓我們?nèi)ジ形?、去判斷，語文課被趙老師講得很生動?！钡貐^(qū)師范學校普職融通（2）班學生沙依拉·沙依蘭別克說。

　　除此之外，趙慧還主動巡視早、晚自習學生學習情況，承擔起周考、期中、期末考試命題工作，盡其所有為學生答疑解惑。

　　“一學期下來，同學們漸漸跟上了節(jié)奏，學會了學習方法，很多同學養(yǎng)成了隨聽隨學隨記的好習慣，班級成績節(jié)節(jié)高，平均成績年級第一?！泵棵靠吹綄W生求知若渴的目光，趙慧對自己的教學越來越有信心。

　　“一對四師”，留下帶不走的隊伍

　　“布拉克，關(guān)于你的未來，老師有了新的想法，想聽聽嗎？”剛剛下課，趙慧老師攔住正要跑出去的學生布拉克·葉爾木拉提。

　　“那快和我說說?！辈祭送Ｏ履_步，驚喜地看著趙慧?！澳愫苡谢┨熨x，可以考慮畢業(yè)后當滑雪教練，這里的冰雪旅游未來可期……”。聽到這里，不少學生和老師紛紛駐足，聆聽起二人的談話內(nèi)容。

　　“這樣的交流看似隨意，但可以讓學生感受到老師對他的重視。”事后，趙慧耐心給在場老師解讀了一下談話的用意——師生之愛源自于真心交付。

　　援疆不僅僅是輸血，更重要的是造血——趙慧深知這是援疆工作的重要意義。

　　援疆伊始，了解到趙慧有多年班主任經(jīng)驗，校領(lǐng)導決定將4個新任班主任交給她來培養(yǎng)。面對如此重任，趙慧欣然接受，毫無保留把自己工作經(jīng)驗、教育理念、職業(yè)信仰傳授給當?shù)厮麄?，只為留下一支帶不走的隊伍?/p>

　　無規(guī)矩不成方圓。趙慧首先幫助班主任根據(jù)各班實際，制定并規(guī)范各具特色的班級管理辦法，然后點對點、事對事加以完善，并定期開展主題培訓，做好班主任的心理輔導，不斷提高班主任處理問題的能力。

　　“在趙老師身上，我學到的不只是先進的理念、豐富的經(jīng)驗，更多的是她執(zhí)著于教育事業(yè)嚴謹勤奮、盡心盡責，追求高品質(zhì)的工作態(tài)度?！钡貐^(qū)師范學校普職融通（2）班班主任路晨說。

　　“結(jié)對認親”，這里有了第二個家

　　“我與當?shù)亟處煛Y(jié)對’，與學生‘認親’。每逢周末節(jié)假日，我會根據(jù)學生的情況進行家訪?！壁w慧說，“家訪非常有意義，可以讓我們更深入了解學生的家庭情況?！?/p>

　　學生小巴（化名）的爺爺因患有腿疾長期臥床，小巴為照顧爺爺請假在家。趙慧知道后，利用周末，聯(lián)合地區(qū)師范學校的6名援疆教師專程來到家里給他打氣，并給他帶來《鋼鐵是怎樣煉成的》《毛澤東傳》等書籍，勉勵他好好學習。

　　注入正能量是教育取得成效的原動力?！巴ㄟ^和孩子們經(jīng)常交流，了解其家庭情況、成長過程，知道他們的所思所想，是把握好思想教育的根本?！壁w慧說，她已和4位學生結(jié)為親戚，在生活和學習上給予幫助。

　　回顧趙慧近一年的工作，年輕班主任們管理日漸成熟、學生教育日漸細致，在學校幾次大型活動中都獲得優(yōu)異成績，彰顯了優(yōu)秀班集體的力量。

　　“援疆是國家的召喚，不可辜負，我義無反顧，躬耕不輟?！币环捥N藏著趙慧無私的援疆情懷。